Waw ! Je reviens de mon premier cours de mathématiques de l'année, je me suis isncrite au niveau 3ème et... j'ai été ravie ! J'ai tout compris, j'ai découvert que je savais quelques notions de base en maths... pas si nulle que ça, la fille,  finalement ! Je pourrais dire que c'était facile mais je vais résister car j'ai tendance à trouver tout ce que je comprends facile et à ne pas reconnaître la valeur de mon apprentissage et  de mes efforts de réflexion. Pour ce premier cours, on a abordé des notions simples -mais pas si simples pour d'autres collègues de classe- de système décimal, binaire, de respect de la priorité des opérations, de multiplication et de division (beurk...) par 10, 100, 1000 etc. Puis on abordé des techniques de calcul mental. Je n'ai pas vu les 2 heures du cours passer. Le prof m'a l'air pas mal. Ce n'était pas évident, pour moi qui suis une acharnée du travail, de quiter le boulot à l'heure pour suivre ce cours. J'espère que je serai sérieuse et régulière tout au long de l'année, ce cours m'aidera bien dans ma quête de démystification des maths...

Un drôle de "hasard" vient de m'apparaître : j'ai évoqué lors de ma dernière séance avec AS (pour ceux qui suivent (!), c'est la psychothérapeute avec laquelle je travaille mon rapport aux maths) un problème mathématique qui m'a paniqué en avril dernier  : elle a insisté pour savoir quand c'était et j'avoue que sur le moment ça m'a un peu agaçé, je me disais quelle importance la date ? Bon c'est vrai que j'avais laissé coulé des séances avant d'en reparler alors je me sentais un peu "coupable" de ne pas l'avoir traité plus tôt. Il s'agissait d'un dossier de subvention que je remplissais : je connaissais le montant TTC d'une ligne budgétaire et on me demandait le montant hors taxe et la part de la tva de cette somme. J'avoue que je n'ai pas réussi à faire la démarche intellectuelle pour y arriver : j'étais angoissée, mon cerveau a connu un espèce de blanc, impossible de réfléchir correctement... Heureusement que je travaillais avec qqn qui a fait le calcul, je me suis reposée sur lui ! Mais... en regardant mon agenda, après la séance, j'ai découvert que le jour où j'ai eu ce petit souci math était celui de l'anniversaire du décès de mon frère aîné.... qui était expert-comptable, très habitué des questions de tva, ttc etc ! Bizarre, non ?

Ah les hasards mathématiques ! Le plus énorme que j'ai connu, c'était il y a 2 ans, j'avais déjà commencé ce travail sur les maths et un jour, à 14 heures, je me suis brusquement sentie mal, j'ai commencé à vomir, à avoir la tête qui tourne : j'ai quitté le boulot précipitamment, me suis dirigée droit vers la station de métro la plus proche et en chemin, j'ai vu la plaque d'un médecin que je n'avais jamais remarqué. Je suis montée, il a diagnostiqué une gastro doublée d'une rhinopharingite et en remplissant mon chèque pour le payer, je me suis rendue compte que nous étions le 19 avril, jour des 17 ans de l'enterrement de la mort de mon père (qui a eu lieu à 14h...), que le médecin portait le prénom de mon père et que la place où se situait la station de métro avait le nom de mon lieu de naissance ! Avec ce médecin, j'ai pu pleurer, continuer ou terminer un travail de deuil vis-à-vis de ce parent, décédé pendant mon adolescence et qui lorsque j'étais petite m'a persécuté en voulant absolument que je récite mes tables d'addition, quel mauvais souvenir, bien traumatisant. Paix à son âme, comme on dit chez nous quand on dit du mal d'un mort.

A quoi ça m'avance de faire la correspondance entre les événements de ma vie et mes problèmes de maths ? A rien pourrait-on penser parce que maintenant que je sais cela ça ne m'aide pas plus à faire mon calcul (j'ai réessayé à tête plus ou moins reposée ce soir). Mais bon, c'est important pour moi de comprendre, de savoir, de me rendre compte de tout ce qui est en jeu quand je fais des maths : ce n'est pas qu'un problème d'intelligence !

PS : merci et pardon à ceux qui m'ont laissé des messages d'encouragement auxquels je n'ai pas répondu : je suis plutôt irrégulière sur ce blog malgré mes bonnes résolutions mais n'hésitez pas à laisser vos réactions, vos questions, remarques...

Après une partie du Réveillon passée à jouer au Uno avec mes amis, je ne pouvais parler aujourd'hui que des jeux mathématiques.

J'ai toujours aimé joué : j'ai appris que certains jeux utilisaient les mêmes mécanismes que les mathématiques. L'avantage est l'absence de nombres, lesquels me perturbent : par exemple,  je voulais savoir quelle était la différence de prix entre un billet choisi jusqu'au 29 décembre et un autre valable jusqu'au 30 décembre. Le premier était à 665,72 euros et le second à 767,72 : eh bien figurez-vous que j'ai du m'y reprendre à 2 fois et vérifier avec la calculette pour comprendre qu'un jour de plus me coûtait 100 euros (102 a dit la machine). J'aurais voulu que ça soit instantané, presque que je n'ai pas trop à réfléchir : est-ce trop demander ?

J’ai visité cette année le salon des jeux mathématiques, en mai dernier à Saint-Sulpice : c’était très sympa, on s’arrête à des stands pour jouer avec des inconnus, on discute de nos jeux préférés… A faire au moins une fois dans sa vie !

 Pour exercer ma logique, je joue, seule ou avec des amis à :

   Triominos

Marrant et pas très compliqué même si pour l’instant avec mes amis on n’arrive pas à remarquer et à construire les figures qui rapportent des points : pont, hexagone, double hexagone…

Mieux vaut l’acheter en format voyage dans une grande surface de jouet : 10 euros contre 30 en format « luxe ». Vous n’avez pas les petits supports en bois mais on s’en passe très bien, à ce prix-là.

 Tangram 

C’est un jeu de réflexion qui pourrait être comparé au puzzle : il s'agit de reconstituer une silhouette donnée à partir de 7 formes imposées (2 grands triangles, un moyen, 2 petits, un carré et un losange). Il peut paraître simple à première vue, mais parfois, je m’arrache les cheveux et je boude ce jeu quelque temps, quand une figure me résiste.

Voilà ce que ça apporte selon Didacto (voir plus bas) : « Le tangram constitue à la fois un jeu d'intelligence et un outil mathématique. Il s'apparente à un puzzle aux mille solutions et développe chez l'enfant (y’a pas que les enfants, NDA) : observation, attention visuelle, structuration spatiale, réflexion, orientation ... »

 Embouteillage de voitures ou Rush Hour
 

« Jeu de logique: après avoir positionné les véhicules suivant le plan d'une des cartes, il faut faire sortir la voiture rouge en faisant glisser les autres véhicules, sans jamais les soulever du plateau! Les enfants sont passionnés et assidus à ce jeu qui requiert réflexion et patience. Idéal pour les temps calmes et les voyages!
Contenu: 1 plateau de jeu avec un tiroir pour ranger les cartes (15,5 x 14 cm), 16 véhicules, 40 cartes problèmes (solutions au dos) pour 4 niveaux de jeu. De 8 à 120 ans.
Prix Didacto : 20,00 Euros TTC »

C’est un jeu passionnant et la jubilation qu’on ressent quand on trouve la solution est fantastique : je me suis tellement trouvée intelligente la première fois que j’y ai joué que je flottais sur un petit nuage. En plus, la personne qui me l’a montré était si impressionnée par ma rapidité et ma stratégie que je planais ! ça devient une drogue et on joue tellement qu’on finit par buter sur les cartes : je me suis donc astreinte un certain nombre de cartes par séance.   

 Multilogic

  Plutôt que de jouer au sudoku (je n’aime pas du tout !) ou aux mots fléchés, j’aime bien me détendre avec ces petits livrets de logique. Les jeux sont variés : logique visuelle, de nombres, mathématique, ou enquêtes... Pour les enquêtes, je suis parfois obligée de regarder l’aide à la solution : leur logique est parfois un peu tirée par les cheveux, à mon humble avis. Leur site Internet : http://www.keesing.fr/catalogue/revues.php?revue_id=74&gamme_id=12

 Mon fournisseur pour les jeux : http://www.didacto.fr

La Librairie des Maths, déjà cité dans mon blog, propose aussi des jeux mais je n’ai pas comparé les prix.

EST-CE QUE TOUT CELA VA M'AIDER DANS MES RAPPORTS AVEC LES MATHEMATIQUES ??? COMMENT LE MESURER ?