Lassitude ? Désintérêt pour les maths ?  Efforts vains ? "Guérison" ?

Je ne sais pas trop mais c'est vrai que je n'ai plus l'engouement pour les maths que j'avais à l'origine. J'ai l'impression que mes rapports avec eux s'améliorent : je n'hésite plus à réaliser mes calculs devant un tiers et à voix haute (je me décomplexe donc),  j'accepte de devoir réfléchir un petit peu pour avoir un résultat.

Il y a encore quelque temps, je pensais que les "vrais mathématiciens" n'avaient pas besoin de réfléchir et que lorsqu'ils calculaient le rendu de monnaie, les temps de trajet ou que sais-je encore, tout venait instantanément.

Est-ce vrai ? Je ne connais pas de "vrais mathématiciens". Mais je vois bien que la psychopédagoque avec qui je travaille, AS, prend le temps d'effectuer ses calculs (et c'est le conseil qu'elle me donne). J'ai donc fait le deuil de la rapidité et de cette exigence que je m'imposais. Il m'a fallu plus d'un an !

C'est vrai que j'avais besoin de prendre du recul par raport à cet effort constant avec les maths, c'est la raison de ce silence d'un mois. Par ailleurs, juste après mon dernier message, j'ai vévu une séance douloureuse avec AS : vraiment, j'ignorais à quel point les maths sont reliés à notre histoire personnelle, familiale, à notre rapport au corps (pour plus d'infos, lisez "Mathématiques, ma chère terreur" de Anne Siety). ça fait mal. ça fait pleurer. Si vous avez des enfants qui rencontrent des problèmes avec les maths, ne faites pas comme ma mère qui me déculpabilisait en me raconatnt qu'elle aussi avait des problèmes avec les maths, que je suis une littéraire. Je suis un peu extrémiste mais je pense que ce n'est pas normal d'avoir des rapports contrariés avec les nombres. Il faut s'en inquiéter.

Une raison de mon silence est aussi que j'ai d'autres centres d'intérêts qui m'accaparent. Ma vie est pleine et le défi est de laisser une juste place aux maths pour continuer à progresser.Je pense mieux y revenir dorénavant : il faut un juste milieu.

Journée déprimante.

Ce matin, réunion imprévue avec la direction. On me demande des chiffres (pardon, des nombres) sur une opération que nous menons en ce moment. Je découvre les résultats en même temps que je les communique : tout part dans tous les sens, les personnes présentes à la réunion se lancent dans des analyses de pourcentage en se corrigeant mutuellement. STOP ! C'est ce que j'aurais du dire, aller chercher ma calculatrice à l'autre bout du couloir,  prendre mon temps pour poser mes règles de trois et calculer mes données. Pourquoi me suis-je laissée submerger ? Un sentiment d'infériorité, la surprise... Je m'engage solennellement , ce lundi 30 octobre, à imposer mes règles du jeu la prochaine fois qu'une situation de ce type se présente. Je remarque quand même que j'ai buté sur des divisions, ce qui n'est pas anodin (voir post du 25 octobre, Le hasard existe-t-il ?).

Cet après-midi, je travaille sur un projet avec deux collègues et je sens les sous-entendus qui me reprochent de ne pas être assez "carrée" ! Arrgh ! To be or not to be "carrée" ? Encore des mathématiques ! Sentiment d'infériorité quand tu nous tiens.... Bon évidemment je ne me suis pas laissée faire mais au fond de moi la flèche m'avait atteinte.

Tous mes efforts pour lutter contre mes blocages vont-ils servir à quelque chose ? J'ai encore du chemin à  parcourir, me semble-t-il !

J’aime beau coup cette série mathématique qui passe sur M6 le vendredi soir à 22 heures.

Le générique est (de mémoire) celui-ci : « Nous utilisons constamment les mathématiques : pour dire l’heure, pour gérer l’argent… les mathématiques sont aussi utilisées dans la résolution de crimes… » (je corrigerai vendredi prochain, je prendrai des notes !).

Pour Charlie, les nombres peuvent tout expliquer. Même le comportement humain peut se traduire en équation selon lui ! Mathématicien de génie, il partage son savoir et sa passion à l'université où il enseigne. Son frère, Don Eppes, est un brillant agent du FBI qui privilégie son travail à sa vie personnelle (c’est vrai, y a pas de sexe, là-dedans !).

Les personnages sont attachants même si l’idée de mettre la vie en équations paraît invraisemblable à une néophyte comme moi ! C’est pour cela que la série a intégré, je pense un personnage chargé de rappeler les variables humaines à notre héros de mathématicien (le père des 2 garçons).

Vendredi, le passage où, par une équation, le prof montrait à 3 complices lequel avait le plus à perdre à ne pas coopérer avec la police était simplement fabuleux !

Pour ceux qui ne connaissent pas la série, retrouvez le dossier de AlloCine sur la question http://www.allocine.fr/series/fichenews.html?carticle=18384154&page=1

AlloCine "L’originalité : la série est approuvée par les mathématiciens !
Il est très rare que le héros d'une série soit un mathématicien, et encore plus rare que son activité soit la base de l'histoire ! Dès lors, il est logique que toute la communauté se penche sur le phénomène. Et le verdict est sans appel : "Numb3rs gets the math right" ("Numb3rs comprend les maths") titre un article en ligne de l'association américaine de mathématiques (MAA).

Et pour cause, derrière les scénaristes se cache toute une équipe de spécialistes qui travaillent sur les formules et théories élaborées dans la série. Le conseiller principal n'est autre que le responsable du département mathématique de la prestigieuse université californienne Caltech. Tout ce qui est dit, démontré et écrit dans Numb3rs est vrai ou possible, et applicable aux situations rencontrées, y compris les interminables équations que Charlie développe au tableau !"

 Vendredi soir, je me suis posée la question de savoir qui écrivait les équations (elles sont vraies, paraît-il). J’ai trouvé la réponse sur AlloCine :